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李書福應給予民辦高校公平待遇
本報記者 於大勇報道在今年全國“兩會”上,全國政協委員、浙江吉利控股集團董事長李書福提交瞭《關於給予民辦高校公平待遇的提案》。他表示,應給予民辦高校公平待遇,從制度上保障民辦高校與公辦高校的辦學平等;拓寬經費渠道,創新財政扶持,建立民辦大學政府獎勵機制;構建民辦高校教師社會保障體系,穩定教師隊伍;加大政府服務和協調力度,為民辦高校發展提供保障。改革開放30多年來,我國民辦高校辦學范圍和規模不斷擴大,教學質量和畢業生就業率不斷提高,已成為我國高等教育的重要組成部分。民辦高校在加快高等教育大眾化進程、培養地方經濟社會發展急需的應用型人才、擴大教育資源供給、拉動地方經濟發展、創新辦學體制機制激發學校發展活力等方面發揮瞭重要作用。然而,民辦高校在身份確定、財政支持、稅費優惠、教師保障等方面仍然存在不少政策和法律障礙,使得民辦高校社會資源獲取不足,與公辦高校相比存在著事實上的不公平現象,制約瞭民辦高校的進一步發展。如不及時扭轉,將整體上拉大與公辦高校之間的差距,導致民辦高校的辦學積極性受到抑制,辦學活力難以持續,辦學質量難以提高。李書福介紹,我國民辦高校目前面臨四個方面的主要困難:一是制度保障有待完善。隨著我國經濟社會的發展和大學的社會參與度不斷擴大,有關民辦教育的相關法律法規出現不銜接、不配套相互矛盾的條款,已經形成隱性壁壘,難以適應新形勢下教育改革和發展的要求。二是辦學經費的充足性和穩定性不足。政府對民辦高校的財政扶持少,使得多數民辦高校面臨為提高辦學質量進行資金再投入的困難,同時稅費負擔較重。三是教師保障困難。民辦高校教師隊伍一直處於不穩定狀態,教職工流動性偏大,造成總體素質不盡如人意。四是政府管理系統性協同不足。僅僅由於民辦高校的“民辦非企業法人”性質,就造成民辦高校面臨外部環境和管理職能上多頭管理、多頭檢查的麻煩,讓為經濟社會服務的民辦大學疲於應付。對此,李書福提出四點建議:首先,明確民辦高校在我國高等教育事業中與公辦高校的同等地位,從制度上保障民辦高校與公辦高校的辦學平等。消除實際大量存在的偏見歧視,廢除不合理規定,消除各種隱性壁壘,從制度上保障民辦高校平等的發展環境。其次,拓寬經費渠道,創新財政扶持,建立民辦大學政府獎勵機制。包括完善民辦高校的多渠道投入機制,暢通社會捐資通道,鼓勵地方政府和企業等社會力量成立民辦教育基金會;建立財政差額補償機制,制定民辦高校辦學補助辦法;建立民辦大學政府獎勵機制,設立民辦高等教育獎勵基金,用於獎勵辦學優秀的民辦高校。第三,構建民辦高校教師社會保障體系,穩定教師隊伍。包括逐步健全民辦高校教職工多層次的社會保障機制,使民辦高校與同級同類公辦高校的教職工在醫療、住房、養老等方面保障水平基本相當;建立公辦、民辦高校教師合理流動機制,消除民辦高校教師後顧之憂;鼓勵條件成熟的省份先行建立民辦高校教師安心工程基金,提升民辦高校教師職業發展預期,縮小民辦高校與公辦高校教師退休後的待遇差距,穩定民辦高校教師隊伍。第四,加大政府服務和協調力度,為民辦高校發展提供保障。包括建立民辦身分證汽車貸款管道信貸年息高等教育協同工作制度;建立民辦高等教育專傢咨詢委員會;建立民辦教育監管服務和綜合執法機制;及時總結浙江溫州、黑龍江、海南三亞等地方政府支持民辦大學辦學的經驗,並加以推廣。
新聞來源http://news.hexun.com/2014-03-11/162927549.html
李書福應給予民辦高校公平待遇
本報記者 於大勇報道在今年全國“兩會”上,全國政協委員、浙江吉利控股集團董事長李書福提交瞭《關於給予民辦高校公平待遇的提案》。他表示,應給予民辦高校公平待遇,從制度上保障民辦高校與公辦高校的辦學平等;拓寬經費渠道,創新財政扶持,建立民辦大學政府獎勵機制;構建民辦高校教師社會保障體系,穩定教師隊伍;加大政府服務和協調力度,為民辦高校發展提供保障。改革開放30多年來,我國民辦高校辦學范圍和規模不斷擴大,教學質量和畢業生就業率不斷提高,已成為我國高等教育的重要組成部分。民辦高校在加快高等教育大眾化進程、培養地方經濟社會發展急需的應用型人才、擴大教育資源供給、拉動地方經濟發展、創新辦學體制機制激發學校發展活力等方面發揮瞭重要作用。然而,民辦高校在身份確定、財政支持、稅費優惠、教師保障等方面仍然存在不少政策和法律障礙,使得民辦高校社會資源獲取不足,與公辦高校相比存在著事實上的不公平現象,制約瞭民辦高校的進一步發展。如不及時扭轉,將整體上拉大與公辦高校之間的差距,導致民辦高校的辦學積極性受到抑制,辦學活力難以持續,辦學質量難以提高。李書福介紹,我國民辦高校目前面臨四個方面的主要困難:一是制度保障有待完善。隨著我國經濟社會的發展和大學的社會參與度不斷擴大,有關民辦教育的相關法律法規出現不銜接、不配套相互矛盾的條款,已經形成隱性壁壘,難以適應新形勢下教育改革和發展的要求。二是辦學經費的充足性和穩定性不足。政府對民辦高校的財政扶持少,使得多數民辦高校面臨為提高辦學質量進行資金再投入的困難,同時稅費負擔較重。三是教師保障困難。民辦高校教師隊伍一直處於不穩定狀態,教職工流動性偏大,造成總體素質不盡如人意。四是政府管理系統性協同不足。僅僅由於民辦高校的“民辦非企業法人”性質,就造成民辦高校面臨外部環境和管理職能上多頭管理、多頭檢查的麻煩,讓為經濟社會服務的民辦大學疲於應付。對此,李書福提出四點建議:首先,明確民辦高校在我國高等教育事業中與公辦高校的同等地位,從制度上保障民辦高校與公辦高校的辦學平等。消除實際大量存在的偏見歧視,廢除不合理規定,消除各種隱性壁壘,從制度上保障民辦高校平等的發展環境。其次,拓寬經費渠道,創新財政扶持,建立民辦大學政府獎勵機制。包括完善民辦高校的多渠道投入機制,暢通社會捐資通道,鼓勵地方政府和企業等社會力量成立民辦教育基金會;建立財政差額補償機制,制定民辦高校辦學補助辦法;建立民辦大學政府獎勵機制,設立民辦高等教育獎勵基金,用於獎勵辦學優秀的民辦高校。第三,構建民辦高校教師社會保障體系,穩定教師隊伍。包括逐步健全民辦高校教職工多層次的社會保障機制,使民辦高校與同級同類公辦高校的教職工在醫療、住房、養老等方面保障水平基本相當;建立公辦、民辦高校教師合理流動機制,消除民辦高校教師後顧之憂;鼓勵條件成熟的省份先行建立民辦高校教師安心工程基金,提升民辦高校教師職業發展預期,縮小民辦高校與公辦高校教師退休後的待遇差距,穩定民辦高校教師隊伍。第四,加大政府服務和協調力度,為民辦高校發展提供保障。包括建立民辦身分證汽車貸款管道信貸年息高等教育協同工作制度;建立民辦高等教育專傢咨詢委員會;建立民辦教育監管服務和綜合執法機制;及時總結浙江溫州、黑龍江、海南三亞等地方政府支持民辦大學辦學的經驗,並加以推廣。
新聞來源http://news.hexun.com/2014-03-11/162927549.html
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